{"id":7957,"date":"2018-08-04T01:58:38","date_gmt":"2018-08-03T23:58:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/?p=7957"},"modified":"2022-05-11T22:44:31","modified_gmt":"2022-05-11T20:44:31","slug":"enfance-education-et-chemin-de-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/enfance-education-et-chemin-de-vie\/","title":{"rendered":"Enfance, \u00e9ducation et Chemin de vie"},"content":{"rendered":"

Note<\/strong><\/span> : le pr\u00e9sent extrait est tir\u00e9 de l’enseignement de la psychologie \u00e9sot\u00e9rique<\/em> ou \u00ab\u00a0psy \u00e9so<\/em>\u00a0\u00bb et il est pr\u00e9sent\u00e9 ici \u00e0 titre indicatif et hors de son contexte original. Ce texte est sous copyright et n’est donc pas libre de droit ou de copie. Toutefois et sur demande, il pourra \u00eatre reproduit, \u00e0 condition que ce blog et son auteur soit clairement cit\u00e9s ou mentionn\u00e9s. (\u00c9crit en septembre 2000.)<\/span><\/p>\n

(…)<\/p>\n

\"\"L<\/span>\u2019<\/em><\/strong>enfant \u00e0 na\u00eetre arrive sur Terre avec un Chemin de vie (ou une \u00ab\u00a0trajectoire spirituelle\u00a0<\/em>\u00bb) d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9-trac\u00e9, du moins dans ses grandes lignes. Il n\u2019existe que deux types d\u2019\u00e9ducations : celle relative \u00e0 un chemin de vie contrari\u00e9<\/em><\/strong> (90% des cas) et celle d\u2019un chemin de vie favoris\u00e9<\/em><\/strong> (10%.) En fait et actuellement (ann\u00e9es 2000), 98% des parents n’aiment pas<\/em><\/strong> leurs enfants : ils aiment ce que ces derniers leur permettent de vivre et de ressentir<\/em><\/span>. Ce qui est tr\u00e8s diff\u00e9rent. Si les parents aimaient vraiment leurs enfants, d’amour m\u00fbr<\/u><\/strong>, ils ne tenteraient pas de les changer, de les remodeler \u00e0 leur image et tous les enfants seraient heureux, sains et \u00e9quilibr\u00e9s, et de ce fait, tous les adultes le seraient \u00e9galement.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"U<\/strong><\/span>n chemin de vie contrari\u00e9<\/em><\/strong> entraine des d\u00e9s\u00e9quilibres mentaux, organiques et nerveux et donne naissance \u00e0 des adultes affectant un type de comportement irrationnels. Ils h\u00e9ritent en somme du mental aberr\u00e9 de leurs g\u00e9niteurs qui sont h\u00e9las aussi leurs tous premiers instructeurs voire \u00ab\u00a0programmeurs<\/em>.\u00a0\u00bb A l\u2019inverse, un chemin de vie favoris\u00e9<\/em><\/strong> entraine la maximisation d\u2019une vie humaine et aide l\u2019adulte \u00e0 \u00eatre, faire et devenir ce qu\u2019il est venu \u00eatre, faire puis devenir, en fin de compte. Il n\u2019est plus question de satisfaire l\u2019ego des parents mais d’aider l’enfant \u00e0 s\u2019en cr\u00e9er un qui lui soit propre, ne serait-ce que pour avoir le plaisir in\u00e9narrable de les d\u00e9passer ensuite, de s\u2019extraire des limites qu\u2019il imposera n\u00e9cessairement. C\u2019est \u00e0 ce moment que l\u2019on peut parler de \u00abMission pleinement r\u00e9ussie<\/em>.\u00bb<\/p>\n

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\"\"L<\/span>e Mental Analytique<\/span><\/strong><\/span>, \u00e0 savoir le mode de raisonnement parfait (et surtout complet) avec lequel naissent quasiment tous les enfants et ce, tout naturellement, est perturb\u00e9, voire endommag\u00e9, du fait que l\u2019\u00e9ducation tient compte non pas des int\u00e9r\u00eats r\u00e9els et imm\u00e9diats de l\u2019enfant, mais de l\u2019int\u00e9r\u00eat r\u00e9el et imm\u00e9diat des parents et du reste de la soci\u00e9t\u00e9. Ce qui lui est inculqu\u00e9, finalement, c\u2019est comment plaire aux autres<\/em><\/strong> ou, et \u00e0 l\u2019inverse, comment se servir des autres pour r\u00e9ussir soi en les \u00e9crasant eux<\/em><\/strong> (concurrence.)<\/p>\n

Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une Soci\u00e9t\u00e9 dont le mode de fonctionnement consid\u00e9r\u00e9 comme \u00ab\u00a0optimal<\/em>\u00a0\u00bb, est en fait bas\u00e9 sur le Mensonge, l\u2019hypocrisie et la n\u00e9gation des besoins r\u00e9els de l\u2019humanit\u00e9<\/em>. Il est donc bien question de d\u00e9ch\u00e9ance<\/span> et non pas de r\u00e9elle progression qui elle, implique de s\u2019am\u00e9liorer soi en tout premier lieu<\/strong><\/em>. La logique est la force d\u2019un (futur) individu. Si l\u2019\u00e9ducation parentale et l\u2019enseignement scolaire ne sont pas bas\u00e9s sur une logique absolue et d\u00e9finitive<\/span>, le mental de l\u2019enfant et donc, du futur adulte, sera perturb\u00e9. C’est tout son comportemental qui s\u2019en ressentira une fois rendu \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"E<\/strong><\/span>xemple banal d\u2019illogisme dans l\u2019\u00e9ducation : attendre d\u2019un enfant qu\u2019il ne dise pas de gros mots, alors que les parents jurent eux-m\u00eames comme de v\u00e9ritables charretiers ! Ou encore, lorsque les parents exigent de leurs enfants honn\u00eatet\u00e9 et franchise en toutes situations<\/em>, alors qu\u2019eux-m\u00eames se mentent, se trompent et se trahissent sans vergogne. Et qui plus est, sous le nez de leurs gosses\u00a0! Un enfant est seulement immature, il n\u2019est pas n\u00e9cessairement con, savez-vous ? Et il y a aussi \u00ab\u00a0L\u2019\u00e9ducation par l\u2019exemple\u00a0<\/em>\u00bb<\/strong>\u00a0! Une h\u00e9r\u00e9sie monstrueuse, bas\u00e9e sur la pr\u00e9misse pour le moins idiote que \u00ab\u00a0nous sommes tous \u00e9gaux\u00a0<\/em>\u00bb et que nos besoins sont de ce fait identiques. L\u2019enfant aura t\u00f4t fait de v\u00e9rifier le contraire dans sa vie d\u2019enfant puis dans celle d’adulte. Il faut comprendre que les parents sont tr\u00e8s rarement<\/u><\/strong> comme leurs enfants. Les enfants sont ce qui manque \u00e0 ces parents pour \u00eatre \u00ab\u00a0eux-m\u00eames<\/em>\u00a0\u00bb, tandis que les parents repr\u00e9sentent ce qui sera n\u00e9cessaire \u00e0 cet enfant pour devenir ce qu\u2019il pourrait \u00eatre<\/em>. La meilleure forme d\u2019\u00e9ducation n\u2019est donc pas \u00ab\u00a0l\u2019exemple<\/em>\u00a0\u00bb mais plut\u00f4t une sorte de \u00ab\u00a0vois et apprend<\/em> \u00bb, une guidance en r\u00e9ponse aux pr\u00e9dispositions de l’enfant<\/em><\/strong><\/span>.<\/p>\n

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\"\"A<\/strong><\/span>utrement dit, l\u2019enfant apprendra ce qu\u2019il doit \u00eatre ou, et \u00e0 l\u2019inverse, ce qu\u2019il ne doit surtout pas \u00eatre<\/em><\/strong>, en \u00ab\u00a0\u00e9tudiant<\/em>\u00a0\u00bb ses propres parents et en les observant vivre, tout naturellement. Par exemple, l\u2019enfant \u00ab\u00a0h\u00e9ritera<\/em>\u00a0\u00bb d\u2019un p\u00e8re menteur et violent, parce qu\u2019il est venu incarner les notions humaines de franchise et de douceur de caract\u00e8re. Ou inversement, il aura un p\u00e8re \u00ab\u00a0mou<\/em>\u00a0\u00bb, indolent voire l\u00e2che, parce qu\u2019il est venu apprendre \u00e0 se montrer volontaire et courageux<\/em> (par exemple.) D\u2019o\u00f9 l\u2019importance de ne pas tricher non pas \u00ab\u00a0avec l\u2019enfant<\/em>\u00a0\u00bb, ce qui ne veut rien dire, mais avec soi-m\u00eame. <\/em><\/strong>Cela de mani\u00e8re \u00e0 ce que l\u2019enfant soit confront\u00e9 \u00e0 la v\u00e9ritable nature de ses parents<\/span>, et non pas \u00e0 une vision \u00e9dulcor\u00e9e, mensong\u00e8re, id\u00e9alis\u00e9e et donc, impossible \u00e0 vivre ou \u00e0 incarner<\/strong><\/span>.<\/em> Surtout par les parents !<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"L<\/strong><\/span>a personnalit\u00e9 naissante d\u2019un enfant se fonde en grande partie sur l\u2019\u00e9quilibre pr\u00e9caire<\/em><\/strong> qui peut exister entre sa capacit\u00e9 \u00e0 suivre ses penchants naturels (encourag\u00e9s ou non) et sa capacit\u00e9 \u00e0 faire face \u00e0 toutes les contradictions formelles<\/em><\/strong> h\u00e9rit\u00e9s de l\u2019\u00e9ducation et de apprentissage socio-culturel. Les gens qui sont toujours \u00ab\u00a0dans le contr\u00f4le<\/em>\u00a0\u00bb et qui veulent tout g\u00e9rer, cela au point de vouloir transformer leur vie en une partition \u00e9crite \u00e0 la main et sans aucune fausse note, sont avant tout des enfants qui ont \u00e9t\u00e9 contrari\u00e9s<\/strong> d\u00e8s leur naissance. Ce besoin compulsif de tout g\u00e9rer est issu d\u2019une tentative avort\u00e9e de compenser le pass\u00e9, de faire en sorte de ne jamais avoir v\u00e9cu ce qui a \u00e9t\u00e9 pourtant v\u00e9cu. (Action pr\u00e9pond\u00e9rantes des M\u00e9moires.)<\/p>\n

Les probl\u00e9matiques d\u2019un Chemin de vie contrari\u00e9<\/strong><\/span>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"N<\/strong><\/span>e pas en tenir compte revient \u00e0 d\u00e9s\u00e9quilibrer d\u2019office l\u2019enfant, car il ressentira des \u00ab\u00a0penchants<\/em>\u00a0\u00bb pour lesquels il n\u2019aura obtenu aucune \u00ab\u00a0r\u00e9ponse<\/em>\u00a0\u00bb favorable des parents, voire une r\u00e9ponse inverse et donc oppos\u00e9e. Cette absence<\/em> de r\u00e9ponse favorable \u00e0 ses penchants naturels ou la pr\u00e9sence<\/em> de r\u00e9ponses d\u00e9favorables \u00e0 ces m\u00eames penchants naturels, donneront un futur adulte d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9<\/em><\/strong>, tent\u00e9 par sa nature r\u00e9elle et profonde, mais d\u00e9vi\u00e9e de celle-ci par son \u00e9ducation. Ce sera alors celle des deux forces antagonistes en pr\u00e9sence qui se r\u00e9v\u00e8lera \u00eatre la plus forte, qui donnera la note de base<\/em> de toute une vie d\u2019adulte. Cette note sera soit \u00ab\u00a0une blanche<\/em>\u00a0\u00bb, signe d\u2019\u00e9quilibre et de r\u00e9alisation de soi, soit \u00ab\u00a0une noire<\/em>\u00a0\u00bb (di\u00e8se), signe de d\u00e9s\u00e9quilibre et de combats incessants entre les deux parties oppos\u00e9es mais non-compl\u00e9mentaires<\/strong>, de la personnalit\u00e9.<\/p>\n

L\u2019aberration mentale<\/em><\/strong> provient d\u2019une telle lutte int\u00e9rieure<\/u>, surtout si les deux forces antagonistes en pr\u00e9sence sont d\u2019\u00e9gale puissance. La d\u00e9polarisation mentale<\/em> qui s\u2019en suivra, sera le r\u00e9sultat final de ce combat intime \u00e9puisant. Comme le disait Saint-Augustin<\/em>, l\u2019un des P\u00e8res fondateurs de l\u2019\u00c9glise Chr\u00e9tienne primitive :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Or, ce combat au fond de mon c\u0153ur, n\u2019\u00e9tait qu\u2019un combat de moi-m\u00eame contre moi-m\u00eame<\/em>.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"CONCLUSION<\/u><\/strong> : Il est vital autant que primordial de ne jamais se servir de l\u2019enseignement \u00e9sot\u00e9rique pour culpabiliser<\/em><\/strong>. La culpabilit\u00e9 est la solution des l\u00e2ches. En effet, culpabiliser revient \u00e0 admettre que l\u2019on n\u2019y peut rien, que c\u2019est ainsi, que nous n\u2019avons aucun pouvoir sur notre vie, etc. Il faut comprendre que quoique nous fassions, y compris nos \u00ab\u00a0erreurs<\/em>\u00a0\u00bb apparemment les plus grossi\u00e8res, servent \u00e0 l\u2019apprentissage<\/em><\/strong>. Une personnalit\u00e9, qu\u2019elle soit \u00ab\u00a0r\u00e9ussie<\/em>\u00a0\u00bb ou qu\u2019elle soit \u00ab\u00a0un \u00e9chec cuisant<\/em>\u00a0\u00bb (selon nous), n\u2019est en fait que l\u2019une des multiples facettes du Tout<\/em><\/strong>. Or, TOUT doit \u00eatre manifest\u00e9, quelle que soit notre vision de certaines parties de ce Tout. Vous comprendrez un jour pourquoi l\u2019univers a absolument besoin de \u00ab\u00a0Toutes Choses\u00a0\u00bb, y compris les \u00ab\u00a0mauvaises\u00a0\u00bb, pour produire le Moteur de l\u2019\u00e9volution de la Conscience<\/em><\/span>.<\/p>\n

En attendant, comprenez simplement que si la r\u00e9ussite d\u2019un projet est toujours envisageable, l\u2019erreur ou l\u2019\u00e9chec ne l\u2019est jamais ! <\/em><\/strong>Cela justement parce que TOUT doit absolument se produire, afin que la Conscience puisse progresser en s\u2019appuyant sur toutes les conditions d\u2019existence afin de pouvoir les d\u00e9passer toutes<\/strong>.<\/span><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Serge Baccino<\/span> <\/em><\/strong><\/p>\n

Tir\u00e9 de l’enseignement de la psy \u00e9so, section \u00ab\u00a0Enfance et \u00e9ducation<\/em>.\u00a0\u00bb Tous droits r\u00e9serv\u00e9s, copie partielle ou totale interdite sans la permission de l’auteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Note : le pr\u00e9sent extrait est tir\u00e9 de l’enseignement de la psychologie \u00e9sot\u00e9rique ou \u00ab\u00a0psy \u00e9so\u00a0\u00bb et il est pr\u00e9sent\u00e9 ici \u00e0 titre indicatif et hors de son contexte original. Ce texte est sous copyright et n’est donc pas libre de droit ou de copie. Toutefois et sur demande, il pourra \u00eatre reproduit, \u00e0 condition … Continuer la lecture de Enfance, \u00e9ducation et Chemin de vie<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-7957","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artcl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7957"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7957\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.theb4.fr\/vivre-livres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}